狗狗性格兇猛不好的原因如下：1. 容易攻擊人和其他動物：兇猛的狗狗可能會攻擊人和其他動物，這可能導(dǎo)致嚴(yán)重的傷害和甚至死亡。2. 不適合家庭和社區(qū)環(huán)境：兇猛的狗狗往往不適合家庭和社區(qū)環(huán)境，因為它們可能會對周圍的人和動物構(gòu)成威脅。

3. 會受到限制和不友好的對待：兇猛的狗狗可能會受到限制和不友好的對待，因為人們可能會害怕它們或不知道如何與它們相處。4. 不容易訓(xùn)練和控制：兇猛的狗狗往往不容易訓(xùn)練和控制，因為它們可能會有強烈的本能沖動和攻擊性。5. 可能導(dǎo)致法律問題：兇猛的狗狗可能會導(dǎo)致法律問題，因為它們可能會攻擊人和其他動物，這可能導(dǎo)致法律訴訟和賠償問題。

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對您也有幫助：

狗狗快到1歲半，最近老愛發(fā)脾氣，把我手咬了，狗狗為什么變脾氣不好？

狗狗快到1歲半，最近老愛發(fā)脾氣，把我手咬了，狗狗為什么變脾氣不好？, 狗狗為什么脾氣不好

人的性格和行為特征的30—50％取決于遺傳基因。戈斯林認(rèn)為，狗性格的形成與人類有類似的地方，遺傳是很重要的原因。動物的一切生命活動都受大腦神經(jīng)的支配，大腦神經(jīng)的基本活動過程表現(xiàn)為興奮和抑制兩種方式，這兩種方式的強弱、是否均衡、以及兩者相互轉(zhuǎn)化的靈活性如何，就決定了狗的不同“性格”。

除了遺傳因素外，狗的性格會隨著主人性格、家庭成員、環(huán)境、飼養(yǎng)方法等而不斷發(fā)生變化。一只生性膽小的幼狗，如果在一個安靜的環(huán)境中長大，它就會慢慢地習(xí)慣這樣的環(huán)境。隨著它長大，膽子也變得越來越小。只要遇上生人，它就急欲逃跑，或者狂吠不止，這樣的狗很難同家庭成員以外的人親近。

然而，同樣是膽小的幼狗，主人堅決要改變他的膽小性格，有意識地將它帶到人群中，或者讓它經(jīng)常和外人接觸，把它牽到一個喧鬧的環(huán)境中，幼狗會漸漸地改變原來膽小的性格。同樣，幼時性格活潑的狗，如果碰到了一個沉默寡言的主人，因為它過度無聊便不停地吠叫，或者由于煩躁而不停地碰觸，讓主人感到厭煩，經(jīng)常受到訓(xùn)斥。因此狗的性格的形成與主人有很大關(guān)系。

狗的性格可以改造

根據(jù)種類與體型的不同，狗的性格會有差異。一般來說，小巧玲瓏的狗比較膽小，狼狗則桀驁不馴等等。但這并不是狗的性格養(yǎng)成的惟一條件。不管是哪種性格的狗，都有可能被 *** 成為主人所喜歡的狗的型別。判斷狗的某方面性格是否需要改正，應(yīng)該以這方面的性格在狗長大之后是否仍為人們所接受為標(biāo)準(zhǔn)。如果狗身上有你所不能接受的惡習(xí)，那你就應(yīng)該對它及時進(jìn)行 *** ，任其自由發(fā)展是不明智的。

專家們指出，對狗的 *** 一般在狗出生后兩三個月開始，在 *** 時可以靈活運用夸獎和斥責(zé)兩種手段。

狗狗愛發(fā)脾氣怎么辦

看起來是小狗呢，幼犬都是頑皮愛鬧愛跳的

這時候就需要主人們無限的包容心和寬容心，就像母親包容我們小時候一樣

當(dāng)然也有一些文靜的犬類品種，可能樓主選擇的狗狗就是愛熱鬧熱情的品種呢

即使小時性情暴躁的狗狗，逐漸長大后也會變得穩(wěn)重呢

就像個縮小般的人類社會，卻比人類社會要單純，這樣的狗狗怎么能讓人不愛呢

樓主只需等待，只需包容，它總會有長成的一天。

希望我的答案可以幫助到你

狗狗老愛發(fā)脾氣是怎么回事

狗狗不是發(fā)脾氣 是有分離焦慮癥! 跟你分開有壓力很焦急

會搞破壞就是癥狀之一 是壓力積攢太多的時候就會這樣

不能打! 打了會更嚴(yán)重!到時就就不是搞破壞這么簡單了 嚴(yán)重會自殘

不要隨便以人的角度去解讀狗狗的行為 你不是狗狗 你不知道他表達(dá)什么

同樣他不是人 他也不會知道你要做什么 只能耐心改變 慢慢把他的焦慮癥減輕

還有不要整天跟狗狗粘在一起 這樣只會加重他的分離焦慮癥

為什么最近老愛發(fā)脾氣

天氣轉(zhuǎn)暖陽氣上升。肝火大?？梢杂命c舒肝理氣的藥?？刂埔幌虑榫w。知道要生氣了，轉(zhuǎn)移一下注意力。

狗狗愛發(fā)脾氣怎么辦 等高人

狗狗不是發(fā)脾氣 是有分離焦慮癥! 跟你分開有壓力很焦急

會搞破壞就是癥狀之一 是壓力積攢太多的時候就會這樣

不能打!!! 打了會更嚴(yán)重!! 到時就就不是搞破壞這么簡單了 嚴(yán)重會自殘!!!

不要隨便以人的角度去解讀狗狗的行為 你不是狗狗 你不知道他表達(dá)什么

同樣他不是人 他也不會知道你要做什么 只能耐心改變 慢慢把他的焦慮癥減輕 讓他習(xí)慣家里沒人的世界 而不是一頓打 (因為很多人一上來就會教你打狗 所以我重點強調(diào)不要打!!

還有不要整天跟狗狗粘在一起 這樣只會加重他的分離焦慮癥

狗狗脾氣不好

狗的本性啊 = =||難改 我家狗以前也這樣的，但是這種情況千萬不要打它，可能會適得其反的，但是再怎么樣，狗狗也是忠臣，不會真的咬自己的主人的，狗是有靈性的動物，好好對它，犯錯誤時，在它耳旁嚴(yán)肅呵斥就行，但是不到萬不得已別打他啊，還有一個可能，狗狗 *** 期到了，幫他找個異性吧。

如果是未滿十個月的小狗，不用擔(dān)心，約束它一點就行了，不要訓(xùn)斥，不然會有心理陰影。

如果是大狗，可要打.首先，要加強一些基本訓(xùn)練。如有些狗聽到有人在門外走過便狂叫；出入的人多了它也亂叫一頓；夜晚有動靜，它也照例狂叫，把人家從睡夢中吵醒。遇到這種情況，應(yīng)立即用手抓緊它的嘴巴，搖頭說“不準(zhǔn)”，試過幾次之后，它就明白是什么意思，而不會因為外邊有人經(jīng)過而亂叫了。

其次，要注意加強訓(xùn)練，尤其是那些禁止行為，方法大同小異。比如一些幼犬喜歡咬家俱、咬臺布、咬盆栽植物。我們發(fā)脾氣、打它踢它也無濟于事。應(yīng)立即拉開它，一手合緊它的嘴巴，厲聲說“不準(zhǔn)”或“NO”。語氣必須堅強，切勿顯得軟弱，更不能視而不見或姑息遷就。

值得提醒的是，狗出現(xiàn)上述行為時，如果用手、語氣溫和，反而讓它誤會，以為是鼓勵。

狗狗的基本順從訓(xùn)練

各種犬類由于性情不同，訓(xùn)練起來有的容易有的難。不過你的狗兒只要訓(xùn)練得當(dāng)，不論頸圈上是否有牽帶，都會聽話。一般來說，六個月的犬就要開始正規(guī)地進(jìn)行順從訓(xùn)練，但是有些犬可提前開始，而有的則成長較遲。訓(xùn)練時不僅要求訓(xùn)練者有耐心，能控制，而且也同樣要求狗兒的耐心和控制力。你如果對犬的問題經(jīng)驗很少或毫無經(jīng)驗，最好請一位獸醫(yī)或當(dāng)?shù)氐娘曫B(yǎng)俱樂部推存一位有經(jīng)驗的訓(xùn)犬師作指導(dǎo)。

1.訓(xùn)練狗兒等待以及走過來

A.用一個簡單的手勢要狗兒坐下。每當(dāng)你打算教狗兒新東西時，得先命令它坐下以保證它能全神貫注。

B.狗兒坐下后，便可發(fā)出第二個口令“等一等”。同時手拉著牽引帶環(huán)繞狗兒走一圈看看它是否一直坐著。

C.走到狗兒的面前，向后退至牽引帶拉直，同時重復(fù)口令“等一等”如果。如果狗兒動了，就要回去重新再練習(xí)。

D.叫了狗兒的名字后立即說“過來”。要讓狗兒坐下才贊揚它或放走它。

2.訓(xùn)練犬保持趴下的姿勢

A.狗兒本來坐著，此時發(fā)出的口令“趴下”，同時輕輕地拍拍地面。在訓(xùn)練順從中，開始時要口令和眼神并用。

B.拉住牽引帶，以便在必要時加強命令的效果。同時發(fā)出指令“不要動”。當(dāng)你還未回到狗兒身邊而要它保持趴下的姿勢時，便可使用這一口令。

C.向前走到牽引帶的長度那么遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身面對狗兒。如果此時狗兒想動，可用指掌示意，繼續(xù)加強讓它“不要動”的含義。

D.一分鐘左右回到狗的身邊，看看它是否繼續(xù)保持趴下的姿勢。順從的狗即使在訓(xùn)練者走開的情況下也不會亂動。這種訓(xùn)練能夠加強狗對主人命令的服從。

E.解除狗兒的某個姿勢。每次練習(xí)完都要贊揚一下狗兒。使它明白練習(xí)到此為止。一下，說幾句贊揚的話，大多數(shù)狗都會感到非常高興，愿意順從地接受各種訓(xùn)練。

矯正狗狗咬人的毛病

一只平時很溫順、對人不攻擊的犬，突然在某一時期對主人家的小孩變得很不友好，甚至吠咬他們，使小孩受到驚嚇和傷害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。

矯正此種行為不能用懲罰的辦法，而要用關(guān)心、獎勵的辦法才能收到滿意的效果，否則，會適得其反。

具體方法是：當(dāng)小孩不在時，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，當(dāng)小孩與犬同在時，主人要表示對犬的關(guān)心、愛撫，并喂給一塊可口的食物，每天重復(fù)幾次，犬就會漸漸形成小孩的出現(xiàn)同樣可使它得到主人的關(guān)心、愛撫，從而與小孩和睦相處，不再攻擊。

再是有的小孩對犬不友善，經(jīng)常毆打、踢它，也是造成犬攻擊孩子的一個原因，這就要引導(dǎo)他們與犬友善相處。

蹣跚學(xué)步的小孩，不得單獨與犬呆在一起，以防意外。

如果發(fā)現(xiàn)犬也有攻擊其他小孩的現(xiàn)象，則應(yīng)在沒有 *** 好之前，對犬嚴(yán)加約束，如拴系飼養(yǎng)。

*** 糾正不了的犬，要堅決淘汰。

讓狗明白與主人在一起是快樂和安全的

所謂能與人類共存的狗，就是指學(xué)習(xí)了人類社會規(guī)則的狗。所謂人類社會，則是指飼養(yǎng)主人的家庭和周圍的環(huán)境。居住在都市公寓里與居住在深山遠(yuǎn)離塵世的獨門獨院，環(huán)境自然是不同的，生活規(guī)則也有所不同。在都市的環(huán)境中，肯定會存在"可做"和"不可做"的事。把一些規(guī)則教給狗就叫做"訓(xùn)練"。"訓(xùn)練"不等于"訓(xùn)斥"。這點非常重要。在人類社會里，對小孩使用訓(xùn)斥的方法，容易讓他們產(chǎn)生逆反心理，更何況與人言語不通的狗。因此僅用訓(xùn)斥的方法來訓(xùn)練狗，是很難達(dá)到效果的，而且會導(dǎo)致另一極端，使狗產(chǎn)生"人是不值得信賴的"。有些人認(rèn)為口頭教訓(xùn)不如體罰有效。于是，在狗不聽話的時候，就踢它或打它。這樣，對狗來說，等于威脅了它們的生命安全，于是就產(chǎn)生了一種逆反心里。這么一來，就失去了原先訓(xùn)練目的。

狗雖說是一種聰明的動物，但也不至于教一次就馬上能學(xué)會。而是應(yīng)該有耐心地一遍又一遍地教給它。要杜絕訓(xùn)斥、體罰等一系列不良行為。那些擅長訓(xùn)練狗的人，往往會讓狗明白與主人在一起是最快樂，最安全的。

為了不使狗對家人的命令感到迷惑，或者是對規(guī)則產(chǎn)生懷疑而感到不安，全家人應(yīng)統(tǒng)一一下意見。

(1)全家人一起來制定一個統(tǒng)一規(guī)則。

在訓(xùn)練狗"可做"或"不可做"的事情標(biāo)準(zhǔn)上，達(dá)成統(tǒng)一。

例如，狗是否可以坐在沙發(fā)上等問題上,根據(jù)各個家庭不同的環(huán)境和狀況，要形成一個統(tǒng)一的答案。

如果是全家共同制定的規(guī)則。執(zhí)行起來就沒有什么障礙。

(2)口令要使用同一語言。

在服從訓(xùn)練（陸續(xù)登載）中，口令就是讓狗聽從的訊號。所以，全家人要統(tǒng)一口令，這樣才能達(dá)到很好的效果。 例如，叫狗坐下的時候，是使用"坐下"、"蹲下"還是"sit down"，全家要統(tǒng)一使用共同的一句口令。 簡短、發(fā)音清楚的句子，狗比較容易聽明白。因此，要盡量選擇這一類的句子。

(3)訓(xùn)斥狗時，不要呼叫狗的名字。

在狗做了"不可做"的事的時候，你有沒有連狗的名字一起罵，例如："東東，你這個壞東西"。這樣，就給狗造成一種條件反射，被叫到名字的時候，準(zhǔn)是被挨罵。于是，當(dāng)再喊狗的名字時，它會不理不睬，甚至?xí)又藏病?p> 在訓(xùn)練的過程中,喊狗的名字，要僅限于發(fā)號施令,或表揚狗的時候。這樣,狗就會認(rèn)為"名字"是一件很令它"高興"的事，當(dāng)你一叫它的時候，它就馬上會跑到你身邊。

要使服從訓(xùn)練能夠簡單順利地進(jìn)行有三個方法：

1.用語言發(fā)號施令；

2.用繩子等用具通過肉體傳遞訊號；

3.主人通過手或身體等形體動作進(jìn)行訓(xùn)練。如果能同時運用這三個辦法,那就更好了。特別是剛開始進(jìn)行訓(xùn)練，狗還未能理解口令，這時用手或狗繩等輔助手段，則能更好地傳達(dá)訓(xùn)練的目的。

走與停。無論任何時候，先邁出左腳，同時喊出"走"的命令。由左腳來引導(dǎo)狗的行動。停,先停下右腳,然后把左腳并上來，同時嘴里喊"停"的命令。動作要自然流暢。

向右后轉(zhuǎn)（狗走左邊）。這一訓(xùn)練動作的目的是為了阻止狗無論何時都一直要走在前面。先踏出左腳，然后向右轉(zhuǎn)。左腳邁出的步子應(yīng)為小半步，這樣轉(zhuǎn)起來就比較方便。

在帶狗外出時，盡量避免出現(xiàn)途中停下等待狗或強行把狗拉到身邊等現(xiàn)象。

向左轉(zhuǎn)，走左邊。當(dāng)狗稍微走到前頭或突然加快腳步等的時候，可以采取這種方法來糾正。向左轉(zhuǎn)，與狗撞到一塊，可以使其恢復(fù)原來所處的位置。具體的步伐調(diào)整方法為，踏出右腳，以此為軸心，向左轉(zhuǎn)90度，使左腳能撞上狗為宜。如果習(xí)慣狗跟在右側(cè)的人，則向右轉(zhuǎn)90度，使左腳能撞上狗為宜。

向右轉(zhuǎn)，狗走左邊。當(dāng)狗腳步緩慢，或雖跟在主人身后，但位置不正確的時候而采用的糾正方法。邁出左腳，以此為軸心向右轉(zhuǎn)90度，然后再邁出右腳。如果習(xí)慣狗跟在右側(cè)的人，則向左轉(zhuǎn)。要領(lǐng)與向右轉(zhuǎn)一樣。

"走"、"停"等訊號是通過言語、身體上的控制和動作來引導(dǎo)的。向右后轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等則不通過言語，而是僅由身體上的控制和動作來進(jìn)行。

在訓(xùn)練過程中，主人的動作指導(dǎo)和口令要清楚、易懂。另外，為了能完美地完成服從訓(xùn)練，首先要進(jìn)行充分的步法訓(xùn)練。

女兒二歲半了，最近老愛發(fā)脾氣，怎么辦？

孩子在2歲左右愛發(fā)脾氣是一種正?，F(xiàn)象。因為這一年齡段的孩子易沖動，自制力差，對挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家長不允許，為什么不允許，他不明白，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子，對挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣，其原因大多在家長身上。說明家長教育孩子的方法存在問題，使孩子養(yǎng)成了好發(fā)脾氣的習(xí)慣。

脾氣發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且也使家長狼狽不堪，感到很棘手。所以您要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。怎樣制止呢？一定要根據(jù)發(fā)脾氣的原因“對癥下藥”，方能奏效。

一、因為需求沒有得到滿足而發(fā)脾氣。由于家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和造就，不然會助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復(fù)幾次，孩子就會感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，家長要記住為孩子講道理，及時進(jìn)行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的，采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達(dá)不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛自己的，只是不愛自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧，也可以避免孩子疏遠(yuǎn)父母的親情。

二、由于受忽視而亂發(fā)脾氣。對于這樣的孩子，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時，要采用活動轉(zhuǎn)移法，讓他們在游戲活動或體育活動中宣泄內(nèi)心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔?xùn)|西，怎么勸都不行。這時，家里人可以有意識地提起孩子平時最感興趣的一件事，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如，給孩子講個愛聽的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲，等等。一定要從愛心出發(fā)，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭；要有耐心，千萬不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動怒打罵。否則，孩子的脾氣只會愈演愈烈。

三、由于不被理解而發(fā)脾氣。3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對某一件事也有了自己的看法，家長一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機會。有時候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點點頭或哼哼兩聲，那么孩子會十分惱火的。所以，家長不妨?xí)簳r放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對孩子將會是莫大的支援和鼓勵。

四、因為不能延遲滿足而發(fā)脾氣。多數(shù)學(xué)齡前階段的孩子對于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒有耐心多等待一會兒，尤其對于就在眼前的物。曾經(jīng)有過一個心理學(xué)實驗，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。結(jié)果，幼兒的表現(xiàn)依實驗條件不同而變化；糖果不在眼前時，幼兒堅持等待的時間最長；有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時，幼兒能等待的時間減半；兩種糖果都在眼前時，幼兒能等待的時間最短。說明幼兒對眼前的物不易抵制，自制力比較弱。因此，作為家長，一定要有意識地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子學(xué)得，只要是我想要的，爸媽都會立刻滿足，形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r候，就容易大發(fā)雷霆。

除了以上針對孩子的具體情況具體對待之外，家長還要注意自身的言行。家長的言行是孩子行為的一面鏡子。

一、家長的教育態(tài)度要一致。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，千萬不要在中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭論。彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會更加哭鬧不止。

二、家長切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣。有一次在商場的玩具部我看到了驚心動魄的一幕。有個媽媽突然抬高聲音說：“上個星期剛買過，又要買?！眱叭辉诟嬖V大家，我的孩子不講理，我不給他買的原因是剛買過，不是不給他買。我覺得這個媽媽有點心虛，不給孩子買玩具有什么丟臉的？不買就是不買，給孩子講清道理就行了。可她的方法有點走樣，而孩子又非要不可，她就拖著孩子向外走，孩子則鬧著往里拽。媽媽脾氣大發(fā)，啪啪打了孩子兩下，孩子哇地哭了起來。于是，這個媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了。有了這么一個好發(fā)脾氣的媽媽，不想讓孩子發(fā)脾氣都難。

因此，為了培養(yǎng)孩子良好的性格，不亂發(fā)脾氣，家長一定要以身作則，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的；家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)。

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孩子愛發(fā)脾氣怎么辦

獨生子女任性、愛發(fā)脾氣的問題帶有普遍性。如：自己的要求沒能滿足，就大哭大鬧，有的甚至在地上打滾，頗有點不達(dá)目的誓不罷休的架式。

任性，愛發(fā)脾氣是幼兒一種不正常的心理狀態(tài)的反映，與他們身心發(fā)展的水平較低有關(guān)，另一方面也與的態(tài)度和教育方法有關(guān)。教師和父母如果平時對這類兒童缺乏有效的教育和糾正，使幼兒無所控制地發(fā)展自己的這種行為，成為他們要挾老師和父母，滿足自己某種需要的一種手段。

3歲以后，幼兒的性和自我意識有了明顯的增強，他們力圖擺脫的幫助，自己地做事情，但是由于能力的關(guān)系，再加上幼兒這時候思維上具有刻板性，片面性的特點，會出現(xiàn)所謂的“三歲危機?！币虼?，這時候的孩子就有些不好管。

從小培養(yǎng)孩子良好穩(wěn)定的情緒是很重要的。愛發(fā)脾氣，對孩子健康性格的形成很不利。家長要想改掉孩子愛發(fā)脾氣的毛病。就要搞清楚孩子為什么發(fā)脾氣，才好對癥下藥。

通常孩子在不舒服的時候，比如，生病、疲勞時易引起發(fā)脾氣暴躁，這和大人是一樣的，只不過大人會表達(dá)自己的意志，幼兒大都不會用語言表達(dá)自己身體不適的感覺。有經(jīng)驗的母親善于結(jié)合情境和孩子的情緒狀態(tài)判斷孩子的身體狀況，盡可能地避免孩子發(fā)脾氣。

有時候孩子受到冷遇，感到失望時也會發(fā)脾氣，孩子自己玩了一天，很想和媽媽玩會兒，或者很渴望家長的表楊，可媽媽卻毫不理會，照舊干自己的，孩子就會發(fā)脾氣以示心中的不滿。聰明的父母若能主動給孩子放松環(huán)境，溝通感情，了解孩子的愿望，就能避免孩子因情緒不佳而發(fā)脾氣。

如果孩子愛發(fā)脾氣是由家長的溺愛和遷就造成的，家長就要注意嚴(yán)格要求孩子，不能有求必應(yīng)。

孩子愛發(fā)脾氣，也是有個過程的，當(dāng)孩子第一次發(fā)脾氣時，家長的處理態(tài)度就顯得尤為重要了。有的家長一看孩子亂喊亂鬧，就趕緊想盡一切辦法，哄勸，對孩子提出的要求也一應(yīng)百應(yīng)，過分遷就。大人可能會覺得孩子嘛，哄一哄就了?？珊⒆泳蜁J(rèn)為只有這樣鬧，才能達(dá)到自己的目的，從而認(rèn)為自己是正確的，把發(fā)脾氣，胡鬧作為治眼大人的手段，長此下去就會養(yǎng)成壞習(xí)慣。有的父母把問題看得很簡單，解決方法也簡單，一個字“打”。其實，打的結(jié)果更壞，孩子或是表面屈眼于棍棒，或是越鬧越兇，對父母產(chǎn)生敵視心理。

那么，應(yīng)該怎樣對待孩子第一次發(fā)脾氣呢？家長應(yīng)該持不予理睬的態(tài)度，專心于其它事情?；蚴歉嬖V他，“什么時候安靜下來，我才跟你講話?！睗u漸地孩子會由大哭變小哭，由閉眼哭叫到睜眼看父母的反應(yīng)如何，他的注意力也就會轉(zhuǎn)移到父母身上來，靜靜觀察父母做事情，漸漸忘記了撒潑。當(dāng)他的情緒穩(wěn)定以后，家長一定要告訴他那樣做不好，并說明為什么不好。這樣孩子就容易接受了。第一次發(fā)脾氣就能被制止。在處理孩子第一次發(fā)脾氣時，家長一定要有耐心，不能半途而廢，這可以說是一場“意志與毅力”的較量。如果作父母的心軟，以后就很難再奏效。

當(dāng)幼兒心情焦躁，亂發(fā)脾氣時，在指出他的錯誤以后，可以在一段時間內(nèi)不理睬他，讓他知道發(fā)脾氣，不講道理是行不通的，是無效的。當(dāng)幼兒由于某種要求未能滿足而大發(fā)脾氣時，家長不要采取強硬態(tài)度，非要把幼兒。這樣就如火上加油，幼兒的脾氣會更大。應(yīng)該態(tài)度冷靜，方法靈活，有時要適當(dāng)給孩子留點面子，找個臺階，讓他自己下。

有的孩子在家里、在父母面前愛發(fā)脾氣，而在幼兒園或其他環(huán)境則表現(xiàn)得比較好，這樣的孩子可以讓他暫時離開使之任性發(fā)作的環(huán)境，到親戚朋友家生活一段時間或到寄宿制幼兒園過一段集體生活。這對矯正孩子愛發(fā)脾氣、任性的缺點會有好處。

24歲為什么老愛發(fā)脾氣

下次再想發(fā)脾氣，就先站好，然后做三次深呼吸，再做三次，然后再想發(fā)脾氣，

就發(fā)，估計你是發(fā)不出來了！人發(fā)脾氣是很正常的，生活壓力、工作壓力，

但有的時候要懂得自己解壓，不一定非要發(fā)脾氣，可以轉(zhuǎn)嫁到其它的事情上，

比如出去大吃一頓，要不就去K歌，大唱一痛，

對愛人發(fā)脾氣，容易傷感情，加油努力吧，相信你一定能好起來的～～～

比特犬為什么禁止飼養(yǎng)，是因為它太兇猛了嗎？

確實是因為比特犬太兇猛、攻擊性太強了才禁止飼養(yǎng)。這種狗培育出來本來主要是用于競技和比賽的，所以性格暴烈非常兇悍，發(fā)起脾氣來很難拉得住，如果在城鎮(zhèn)養(yǎng)這種狗的話，由于城鎮(zhèn)人較多就容易造身傷害，所以最好的辦法就是禁止飼養(yǎng)比特犬。

比特犬是美國培育出來的，其來源是美國斗牛犬和斯塔福犬，培育的初衷是為了培育出一種兇猛的斗犬，主要用于犬類之間的競技打斗和比賽表演，也可以應(yīng)用于工作犬。比特犬具有多重優(yōu)點，比如十分聰明、身體強健、精力充沛速度快、特別勇敢、忍受能力強、對主人非常忠心等。但比特犬的兇猛優(yōu)點其實也是它的缺點，因為太過兇猛了反而不適合于家養(yǎng)，否則容易對鄰居、路人造成傷害，但是不兇猛的話也不能成為優(yōu)秀的斗犬，所以這種狗適合專業(yè)人士養(yǎng)，卻不適合普通家庭養(yǎng)。

比特犬的性格十分兇猛、戰(zhàn)斗力和忍受能力都極強，體質(zhì)非常優(yōu)秀，似乎有用不完的精力。它們的性格方面比較爭勇好斗、不死不休，對陌生人和其它動物都有一定攻擊性，平時的警惕性較強。但是它們這種性格卻極易惹下是非，根據(jù)美國統(tǒng)計的數(shù)字，在美國被狗襲擊而去世的案例中，就有一半是比特犬做下的好事。

可是比特犬也有一個很優(yōu)秀的品質(zhì)，就是它們雖然對外十分兇猛，可對自己的主人卻特別忠心，也像其它狗狗一樣喜歡得到主人的愛撫和夸獎?？梢坏┧鼈儼l(fā)起脾氣來的時候連主人也難以控制，所以帶比特犬去公共場所，一定要把狗繩牢牢地抓在手里，一刻也不要放手，以免造成不良后果，當(dāng)然最好還是選擇養(yǎng)一些性格溫順的寵物，以免造成生活上的麻煩。

狗狗性格暴躁的原因 快看看你家狗狗怎么了

狗狗性格暴躁的原因有它感覺到威脅或恐懼；受主人影響，主人長時間地用強迫打罵的方式對待狗狗，會激起它們的反抗心理；缺少某種微量元素，導(dǎo)致狗狗性格變得焦慮煩躁和易怒；哺乳期的母犬會比較暴躁。

狗狗性格暴躁的原因：感覺到威脅或恐懼

狗狗性格暴躁的原因：受主人影響

狗狗性格暴躁的原因：缺少某種微量元素

狗狗性格暴躁的原因：哺乳期的母犬