合適年紀：2~3個月左右

練習方針：樹立第一次運用用具的夸姣形象

適用犬種：全犬種

場所：無限制

輔佐道具：梳子、電推剪、吹風機等狗狗常用的用具

等級特點：日常基礎練習

練習周期：每天5次，每次10分鐘左右

關鍵簡述

讓狗狗從小接觸日常用具是狗狗需求學習社會化方針的重要課程。經常在它們身上運用梳子、電推剪、吹風機、指甲刀、牙刷等日常生活用品，要讓狗狗樹立起夸姣形象，才干防止日后的排擠。在狗狗很小的時分，您就要讓狗狗體會這種溫順詳盡的感觸，并合作肢體及言語，讓狗狗形象深入，然后長大后就不會排擠這些物品。

第一步：這種重要的日常練習需求在狗狗很小的時分就開端，多接觸不同的環境、人或物，然后訓練狗狗快速承受新事物。當您要讓狗狗知道新物品的時分，例如梳子，您首要要讓它先看見梳子。

第二步：然后趁狗狗正在梳子上聞聞嗅嗅的時分，您要輕聲的跟狗狗說話，而且撫摸它，讓它放松。

第三步：漸漸拿起梳子開端梳毛，并持續輕柔地安慰。

完結：狗狗漸漸開端承受梳毛，并以為這是一種享用為之發生好感。天然今后都不太會掃除梳毛啦~

小貼士：平常有空的時分就要多抱抱摸摸狗狗，讓狗狗不沖突人的接觸。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

怎樣合理訓練狗狗認識生活中的用品？

怎樣讓你的狗狗認識生活用品呢？到底怎樣訓練才可以呢？

讓狗狗從小接觸它平日所需的用品。

我們在養狗狗的過程中會在各個身上用到很多東西，怎樣訓練才能讓狗狗接受這些東西，不排斥呢？

比如說剃毛刀

1，要在狗狗曉得時候就開始訓練，多接觸一些人和事，不讓他們有恐懼的心理。

2，當狗狗開始接觸剃毛刀的時候，你要輕輕它，不讓它害怕

3，慢慢拿起剃毛刀給他剃毛。一邊剃毛，一邊輕輕它

久而久之，它自然就接受啦

平時要和狗狗建立好關系，多陪伴，讓狗狗對你產生好感，狗狗自然就比較好訓練

注意：每日訓練時間不能太長，一天三次左右，一次十五分鐘最好。

怎么教小狗學東西

狗狗的常見訓練如下:

1、“排泄”訓練(飯後實施,效果最好)

在狗窩外面固定角落或公寓廁所浴室內，上面鋪沾有其尿液的乾報紙，然後把報紙擺在上頭。為了讓狗兒明白那里就是大小便的地方，你得在里頭放一點它的排泄物 [如尿液乾後的報紙]，因報紙帶有它熟悉的味道。在訓練初期，報紙范圍要盡量大一些，然後在慢慢地教它只能在報紙中「解決」。記得當它做對的時候，即刻予以贊揚一番；反之，則簡短且態度堅決地斥責它。狗廁所的位置一旦決定，最好永遠都不要隨便移動，如此也能擴大它在家中的活動范圍。但是教導幼犬,一個動作熟練後,再教導下一個動作,要有耐心..切勿操之過急.......

2、“不行”與“很好”的訓練

看到狗狗行為不好的時候，應立刻制止它。并且發出[不行]口令，讓它知道這種行為是不可以的，而且會受到主人的責罵。相反的，如果狗狗有良好的表現或行為時，就要立刻夸獎它發出[很好]口令，并其頭部或脖子讓它了解主人喜歡它這個動作。

3、“等一下”與”過來”的訓練

「等一下」這個命令是暫時停止狗狗的動作。吃飯的時候，將食物置於狗狗的面前，然後給予「等一下」的口令，如此反覆訓練。若要訓練「過來」的動作，則可在散步的時候進行；呼喚它一聲就前來，則立刻稱贊它，若叫它的時候，它不過來或者是跑走，千萬別動怒追打，順其自然，過些時候再叫,盡量在平常養成放開自由活動時,讓它和您保持不超過10公尺距離范圍內。從小養成習慣繩索牽引是很重要ㄉ(*尤其是外出過馬路時,避免發生意外事故~),至空曠ㄉ地方,放開它自由活動時,如果它稍微遠離您時,就要招呼它回來,并養成不遠離主人ㄉ好習慣~

4、“坐下”的訓練-(飯前實施效果最好)　

剛開始發出”坐下”的命令，狗狗是無法了解的，必須用手在它的背後半部往下壓下去，同時發出[坐下]的口令,待它能體會并安靜的坐下來為止.

5、“握手的訓練-(飯前實施,效果最好)

確定愛犬已經非常熟悉坐下的口令和動作以後才可實施實施，當它安靜坐下後，請輕抬起左手或右手，同時喊握手口令，重復施行，待愛犬能體會并聽其握手口令，即完成了。應每天重復訓練，訓練時切記，勿操之過急和一個動作未熟悉，馬上又教另一個動作,是訓練實的最大禁忌。

6、“臥倒(躺下)”的訓練-(飯前實施效果最好)　　　

如果要訓練狗狗躺下，應找個安靜的場所，等它已安靜坐下來時雙手輕拉前足形成臥倒姿勢,只要平時讓它感到主人可信賴，就很容易訓練的成，同時拍拍它并稱贊它一番。

7、“叫”的訓練　　　　　　　　　　　　　　　　　

一只小狗不論是誰叫它都會搖尾撒嬌，但是對於一只大型狗的情況也是如此，那么就失去了警戒心了。尤其是愛玩犬，體格小威力不足，如果又過份溫馴，不但無法擔任看家的工作，可能還會被誘拐而遺失呢！

其實狗狗并不想叫，你命令它叫，那是不可能的，因此須要在進食前訓練。每餐進食之前，它總會興奮的叫個不停配合”叫””叫”的命令，這是很容易做到的。萬一它并不吠叫，三番二次地命令之後，并沒有反應，可用腳踏它的腳或尾巴，或是走離而去。一只每日習於外出散步的小狗一旦主人時間到了，不帶它出去，是會吼叫的。以上種種不外是要狗狗知道主人發出叫的命令，應采取什么行動。當然，而叫了起來，應予愛撫說好。其次狗狗四、五個月以後，不要讓外人隨便靠近接觸，促使狗狗除了對主人之外，對於其他人隨意接近產生一種警戒心。或者利用進食的時候，請別人進來搶它的食物，此時，狗狗自然會叫起來，主人應給予鼓勵說”叫””叫”的命令，并予以安撫獎勵，建立起它的自信心。對主人產生信賴，而對別人產生排斥。

8、“不要叫”禁吠的訓練

與上述情形相反的，有些狗狗卻很喜歡叫，真令人頭痛，同樣的也是需要訓練。這個訓練和先前所述面的訓練，雖然相反，但步調卻是一致的。主要的目的是讓狗狗知道，什么時候應該吠叫，有客人來時吠叫而制止不停你若是把它抱起來，反而會使它發生一個錯覺，以為剛才是做對了，其實應嚴厲地說：不要叫，或是責打，這樣狗狗自然就會改正過來。小狗獨居犬舍，太過無聊，叫了幾聲，你由他處來到，如果沒有什么事應責備，否則狗狗會以為只要它一叫，主人就會馬上來。進食前也可以反過來訓練，如果吠叫個不停，應予以”不要叫”的命令。以上任何動作，只要略有成就和進展都應在嘴巴旁邊口吻處拍拍，表示你的贊許。

9、“進去”的訓練

“進去”的目的，主要是命令它進去狗屋的意思。剛開始的時候，用拉帶或用手把它強制推進去，同時發出”進去”的命令。尤其是夜晚入睡前，運動回來的時侯，每天可以重覆多次，一直到學會為止。其中有一點必須要注意的事，狗屋的位置不應常常更換，以免造成狗狗的混亂。等到學會了進去的動作，可試試不用手推，只發出命令就做到為止，爾後改變地方，以手指指出方向位置，命令它就位。以上的練習動作，最先是強制行為，而後一個命令一個動作，賞罰分明；若是室內愛玩犬，方法也是一樣的，如果有狗屋，應使之進入狗屋，或是坐在某一特定的地方，以示服從。

10、“張口”的訓練

張口訓練并不難，首先要建立起”張開口來并不損失，反而有益”的信心來。基於這種信心為根本，最先應靠近犬體，愛撫使它安定下來，手掌從頭部、額頭，然後移到上額口吻，以虎口把上額口吻試著往上掀，如果遭到抵抗時，應立刻放下來，并予以稱贊”好””好”，過些時候在試試看。如果狗狗還是緊閉不開口，應耐心等待，不要無理施暴，以免弄巧成拙。

“一直到張開上口吻的同時，也要使下口吻張開”。飼主立刻在狗的大口里放進一塊它所喜歡吃的東西，如肉塊、餅干等等，這么來回幾次，會使愛犬感覺到張口是對自己蠻有利的感覺，那么訓練就成功了。以後喂藥時(抓著上巴,往喉嚨深處塞進去)也方便多了

這種訓練可以多試幾次，一直到飼主掀上口吻，而下口吻也會同時張開為止。要學會這種訓練，不必花費太多的時間，重覆幾次，狗狗就會記著，即使是一只很健忘的狗，三天的時間已經很足夠了。

11、“不使撲身”的訓練

當狗狗看到主人外出而歸時，高興地撲上身，此時主人可能不喜歡，但應如何處理呢？原則上予以禁止，若在幼小的時候不給予改正，狗狗會直覺地以這種率直而充滿感情的方式，來表現出它內心的高興。如果想要禁止這種舉動，有二種方法。第一種方法是，當你外出歸來時，它往你身上或腿上撲，前腳高舉或一副興高采烈的時候，你用腳把它後腿絆倒，或是在它後趾上踏一下，它會感覺到疼痛而放棄，過後不久它又會重新再來，你應依法泡制再來一次，使它感覺到這個方法不行。

第二種方法是當它往上撲的時候，你用手抓住它的前趾，用力一握，它會感到疼痛而放棄，主要的目的是使它把往前撲和疼痛的感覺聯想起來。做完以上二種方法，主人可以立刻命令它坐下，如果順利達到了，往它頭上輕輕拍一拍以示加許。如此重覆訓練的結果，狗會感到往主人身上跳，反而不如坐下來等待主人的愛撫，作為主人的你，當然不吝於給予愛撫和夸獎了。

12、“不亂咬東西”的訓練

狗狗有時會咬家俱褲管應該當面制止說不行，或者是打。

狗狗喜歡咬東西有它的理由，幼犬時對四周的東西，充滿看好奇心，把物品當作玩伴玩，身體伏下，前肢向前，正是邀請的姿態。其次幼犬在出生後3~6個月，乳牙要轉變為永久齒的時候，特別喜歡咬東西，牙床發癢以致產生一種生理欲求的現象。第三點是一只成長力旺盛的幼犬，精力太過旺盛而無處發揮，尤其是成長期中的小狗為甚。除了強責及打屁骨的方法之外，還應檢討：

（1）進房子以後，它在犬舍及運動場里玩耍。

（2）選用玩具給它玩，例如市售的牛皮制假骨頭、硬球，或是已經不再使用的東西（洋娃娃、鞋子等）。

（3）增加在外面的散步時間及運動量。

（4）這段喜咬的時間里，把可移動之物擱高或收藏起來。一只完全沒有咬癖的小狗，不是身體有病就是稟性不好，只要善於制止缸亂咬的行動，還是可以教好的。同時把它充沛的精力移到訓練上，二蒙其利，可以試試。

13、“糾正咬癖”的訓練

狗的天性有偏向於愛管閑事的傾向，例如追逐移動的東西。這種現象在幼犬的時候尤為顯著；若這種現象不予以禁止，也會帶有神經質，"所以也應一并訓練。為了達到訓練的目的，可以帶它到比它弱小的動物面前，引誘它，看看它想接近的時候，立刻制止”不行”或責打，并且用拉帶把它拉回，照著此方法，一樣一樣地試。讓它知道主人為何不滿。

萬一小鳥或金魚已經被它殺死時，應把狗狗的頭部推到殘屍前，使它嗅過之後再責打它，讓它了解你為何不悅才罵它、打它。其他譬如窗子外的盆栽、花木等等，也是一樣的方法。此外有些小型狗還會咬來訪客人的後腳跟，這種小狗通常是性格上恐怖心防護心較強的緣故，應盡早防止。狗狗咬人為害較輕，此時嚴訓，長大之後才能放心帶它外出，才不致產生危險。否則上路要帶口罩也太麻煩了。一只常常被關在狗籠里，或是被綁起來的狗，行動上被長期控制，容易造成身心的不平衡，才會有咬癖的出現，主人既不帶它出去，又不和它玩，尤其不習慣於外界的人和物，一旦陌生人靠近，總以為要加害它，倒不如先下手為強。一個人如果長期囹圄於一個小天地里，身心也會不正常，這個道理對狗來說也是一樣的。......

14、“身邊側行跟進”的訓練

愛犬伴在身邊靠左側行走跟進的動作，看起來好像很容易，其實還是需要施教一番，這種訓練十分重要。城市里人口車輛都十分密集，任其奔走，很容易發生危險和車禍。

訓練之初，用短拉帶牽引在身旁左側，此時不應該把拉帶放得太長，使它任意行動。六月以後，開始實施嚴格的訓練，自幼深植側行跟進的習慣，等到養成習慣了以後，再逐步放長拉帶或完全不用拉帶[即高級動作中的無繩腳左側跟進]。

練習途中可能遇到超前的情形，應立刻拉回，如果賴著不走，則勉強拉它走，一種剌的項圈也可以幫你完訓。第三種情形是距離主人過遠，則可以利用排水道或圍墻的邊緣來訓練它，由於水溝會有跌落的危險，它自然只有緊靠在側行進一途了。訓練途中應交互運用賞罰，卻不便制造視散步為恐布心理了。

15、“跳”的訓練

這種動作比較激烈，訓練之前應先認清你所飼養的犬種，是否能夠負荷得了，例如吉娃娃、博美、北京大等就比較不適合。像波士頓、迷你品及鐵利亞犬種 等以上的犬種較合適。以免發生骨折等問題。對於善跳的犬只來說”跳”的訓練并不困難，有些體格雖然大，卻不善於跳躍，像圣伯娜就并不適合於做這種訓練。把它當作一種訓練，或者會令人引以為苦，如果把它當作游戲來看待就容易得多了。

起先，找個低而矮的障礙物，人犬一起跨越的當兒，并發出”跳”的命令，由於阻礙的東西很低，很容易就越得過去，之後，命令它在障礙物的一方站好，主人再走到障礙物的另一方，發出”來””來”的命令，等到愛犬要起跳障礙物的時候發出”跳”的命令。學會了這種命令以後，慢慢地把障礙物的高度增加，每天練個幾回，做到了馬上予以夸獎。

當障礙物增高到某一種程度，狗狗可能不聽使喚越過障礙物，而由障礙物的旁邊跑過來，此時應予苛責說”不行”，并且把它帶到原來的地方重新試過。或者是以食物或皮球在原地訓練跳躍的訓練。也可以把跳高的訓練，改成跳遠，一條水溝，一塊木板等都是絕佳的好材料，因材施教，但應量力而為，你總不能奢望一只迷你品犬超越一只狼犬跳過六尺的高度，那是不合理的。

16、“拿報紙”的訓練　　　　　　　

清晨外出前，發出”報紙”的命令，小狗很快地把報紙咬來，是一件有趣的事情。

要想學會這種訓練，應該利用每天早上報紙送達的那一刻，發出”拿報紙”的命令。剛開始狗狗自然感到莫名其妙，主人應帶它到院子，把報紙拾起來，對者狗狗說”報紙”，并且拍拍它，以示獎勵，并打開它的嘴巴，使它咬著，并且拍拍它說”好””好”而後誘導它來到房子里，拿起報紙再贊賞一番，照這種方式重覆訓練三、五次，過了幾天，試著命令”拿報紙”，它就會立刻前往拿報紙，并送到主人的身邊，等著贊賞。這個小把戲，尤其對於小型室內愛玩犬，尤其魅力。想要狗狗做到這種動作，最重要的因素是給予夸獎。狗狗自然會領悟得快。有一點應該注意的事，報紙如果是放在信箱里，或拿不到的地方，那就不應該強人所雞，不便於實施這項訓練了。

17、“乘車”的訓練

有時出去購物、郊游、旅行，帶著狗狗一起出門，可增加旅途的樂趣。那么狗狗如果能乖乖地安坐在車子里也是一件必要的訓練工作。而且外界景物一串串，狗狗因好奇把頭往外伸，很容易發生危險，因此養成安坐的習慣，應由平時實施訓練。

小狗乘車，首先應克服它恐懼的心理，在後座的家人應予適當安撫，安定情緒，使它安伏在車椅上，自小讓它坐慣了車子，就不再害怕。起先由短距離開始，譬如到市場購物，看球賽等等的機會訓練它。然後把距離拉長，自然會適應長途旅行。

上車之前，帶它到車門前命令它”等一下”，自己坐好駕駛位置以後，才打開另一扇門，命令它”來”而後”坐下”或”伏下”，頭幾回應把窗子關好，過些時候再打開窗子，萬一把頭探首窗外應立刻制止，一只平時訓練的狗，這點應該很容易做到的。并且到達後，還可以代為看守車子的工作。到達了目的地，也要等車子停好，打開車門之後，再命令它”出來”。最後要注意的是，外出以前飲水、進食應該，以免嘔吐，最好在排完大小便後再乘車。

18、“不要弄倒”的訓練

為何狗狗吃東西的時候總把食物弄得滿地都是？這是因為狗狗嘴中的牙齒結構和人的不同，除了犬齒有作用之外，臼齒的作用很少，找到一塊食物，通常是用犬齒把它撕裂開來。另外有人解釋說，狗的習性有搶先一步，把好東西放進口中，比較安全的心理作用，了解它的本性再來要求它，”不要弄倒”的訓練就比較容易了。

首先在進食的時候，應就近監視，一旦發現到把食物弄到食盆以外的跡象，應立刻制止”不行”，再把東西拿走，但此時應該注意的是，勿使過分的打擾，妨害小狗，無法安心進食，內心里產生出非得趕快吃不可的手燥心理。

其次給予的食餌份量應該固定，每餐情形一樣，內容相同，它就不曾在食物里翻三倒四，而一口一口按步就食。萬一它把東西弄到食盆外，勿使再吃，也就是說食盆以內的東西才允許進口，如果看到有探首食盆以外的跡象，應立刻制止并責打口吻，把溢出的食物物拿走。

19、“不亂吃”的訓練 (不吃自己排泄物)的訓練

散步途中，看到路旁有東西就揀來吃，不但不衛生，且易感染寄生蟲，因此需遵照下列方法來實施：

（1）主人應徹底執行不要弄倒的訓練，平時做到翻倒在食器四周的東西不準吃。

（2）除了食器內的食物，一概不可以進口，應予以”不行”的制止命令，或輕打它口吻以示警告。如果沒有效果，請依下列的方法實施。

（3）在庭院里或路上故意放點它所喜歡吃的東西而練習。散步以前或運動前，事先在必經之路放點東西，然後帶它從食物旁邊經過，它會就近取食，主人主應立刻制止，說不行并責打它。依照這種方法多次實驗，場所沒有一定的，院子里，房間里可以實施。這個練習必須在食物還沒有入口以前就要制止，等到入口再制止就已經來不及了。

（4）或在食物里滲入芥末或是辣椒。前面的方法如果仍然沒有效果，可以在事先安排而丟棄的食物里放進芥末、辣椒等刺激物，使它吃進肚子以後感覺到不舒服，之後自然敬而遠之，再也提不起興趣了。

以上的方法，可以一步步地實施，例如改換場所，改變食物，不用拉帶任其自由的方式等方法訓練。小狗等到學會了這種訓練，才能確保安全無慮。

20、“持物”的訓練

使用皮球、假骨頭等玩具，訓練愛犬拿回來的動作。把玩具投向不遠的地方，然後再下令它拿回來。

散步前，歸途中先訓練它咬著，及放下的動作。起先用一個它所感到有興趣的東西，如棒球、骨頭等，在它面前逗它，不必勉強它咬，等到最熱烈的時候，把皮球丟出去，讓它去咬，狗狗通常都會往前追逐，萬一不去咬或咬到一半或嗅完之後不感興起，或咬到別的地方等情形，應該帶它到皮球的地方拾起來，放進狗狗的嘴巴里，走回原地，并安撫它，卻不可用力將球往嘴巴里塞，會使它感到粗暴，而畏於訓練工作，每天訓練次數不可過多，五次已經足夠，改天再玩。學會拿來的動作，犬只把東西咬到主人的面前時，應予以贊美，表示你非常高興它學會了這一高極動作，而後在口唇邊一按，并命令它”放下”，反覆練習。

21、“看家”的訓練

室內犬的看家任務是有人按電鈴或叩門時應立刻有反應，只要做到這一點就可以。如果事先訓練好”叫”的訓練，再來訓練這項任務就容易得多了。起先由家中之一員到門外按電鈴或叩門，主人則指著犬門發出”叫””叫”的命令，小狗叫了幾聲，主人立刻給予安撫、獎勵。過了10秒鐘再按鈴叩門，主人再發”叫”的命令，如此反覆實施，讓狗狗知道門鈴一有響聲就應該吠叫，主人會稱贊它等等措施。如此反覆數日，小狗自然會領受主人的心意。但是這種訓練有二點須要注意的是，按門鈴的人，其動作應有段落和間隔，主人才方便以及贊美狗狗做得對的夸獎、時間。第二點，如果因此而養成過份敏感，只聽到一點風聲雨落聲，吠叫個不停，是不行的，應適時第給予制止。否則外面的車聲、喇叭聲，以及電話聲也早晚鬼叫個不停，恐怕不會受人歡迎的。應該讓它了解到門鈴和電話鈴聲是不一樣的，方法不變，可以利用電鈴和電話聲等交換練習，方便辨別，做到了給它獎勵，做錯了苛責它。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

另外有ㄉ品種小狗天性就比較和善**滿1歲後**如果對陌生人還是沒有警戒心,可請很少來家里的朋友假裝陌生人,叫它過來,如果小狗毫無警戒心接近,可將預先準備的皮帶或軟質水管,狠狠的用力在背部,抽它一鞭,讓它對陌生人產生警戒心,記憶深刻..{主人不可親自實施,以免角色錯亂,對你產生不信任感~}

22、“拒食”的訓練　　　　　　　　　

人們正在吃飯，或是宴請客人時，狗狗在旁那一副期待的樣子，并不是一件好現象。尤其是室內的愛玩犬遇到這種機會很多，其中的一種心里，是由於有客在場，對愛犬給予寬容。第二種情形是把它當作家里的一份子看待。把它當作家里一份子來看待是不錯的，但是因為礙於面子而予以寬容，卻無法使它了解到，隨便取食之後，會破壞了原先的訓練”效果”。另外一點，平時做為一只看門狗，為擔負看家的責任，做不到拒食，如果由人為有意的下毒，或以食物為餌而引誘之，如此演變下來，豈不喪失了養狗的意義。為了避免有類似情形發生，最好的訓練方法是使它直接看到家人進食。

起先桌面上掉下來的東西，地會三番二次要揀起來吃，應予制止，說”不行”。如果沒有效果，應責打它或是以前面的方法，把食物放進辛酸苦辣的東西誘食之。或是請客人喂食，一旦吃進肚子里，自然會感到難受不堪，經過幾次經驗之後，它自然會感到人吃的東西，并不好吃的結論。另外，在訓練的過程中，如果有好的表現，記得要適時地給予獎勵和安撫。

怎么訓練狗狗追蹤 你家狗狗也可以成為偵探

訓練狗狗追蹤，在訓練開始之前，給狗帶上追蹤帶和追蹤繩。抓住繩子的肩部。把你的右手放在起始點，給狗一個“嗅”和“追蹤”的命令。當狗開始追蹤時，讓繩子滑過他的手，跟上他，直到剩下大約0 9米。

訓練狗狗追蹤

根據狗主人的指揮和給予它的嗅源氣味，尋找與嗅源氣味相同的跡線，并沿著這一跡線追蹤，以獲得與嗅源氣味相同的物品和人。要求狗狗作業興奮，嗅認主動，把線穩定，辨蹤力強，反應明顯。

【適合年齡】 8個月-12個月

【訓練目標】 培養狗狗根據氣味痕跡追蹤目標的能力。

【訓練工具】 追蹤背帶、追蹤的物品

【訓練難度】★★★★☆

【訓練步驟】

1.首先是使狗狗習慣于配戴追蹤繩和追蹤背帶。以后，選擇一塊合適的小草地，手拉牽引繩讓狗狗坐下，另外一個人走直線離開約45米的距離，把狗狗熟悉的物品放在地上，保證讓它能看到它做的這些動作，然后給狗狗系上追蹤背帶和牽引繩，彎下腰用右手指向起點，發出“嗅嗅”和“追蹤”的口令，狗狗因為看到放的物品，會很興奮地向前沖，這時訓狗人經過反復訓練，狗狗逐漸便能養成能按手勢或口令站立并能持續一定時間的能力，在此基礎上再訓練狗學作揖和轉圈等動作。

2.在訓練開始之前，給狗帶上追蹤帶和追蹤繩。抓住繩子的肩部。把你的右手放在起始點，給狗一個“嗅”和“追蹤”的命令。當狗開始追蹤時，讓繩子滑過他的手，跟上他，直到剩下大約0.9米。如果狗表現良好，時不時地給他溫柔的鼓勵。當狗失去興趣或根本不跟蹤時，使用每日命令。當狗在追蹤結束時發現了什么東西，它應該獎勵孩子，取下追蹤帶，扔出去抓。

3.其次是進人第二階段的訓練。當狗狗在延時10分鐘的情況下追蹤成功時，除了在終點放物品外，還可在中途放置物品，物品與物品之間應有一定的距離，中途物品要放置在跡線上，別偏離，也不要放置在轉彎處或其附近。物品不要太大或太顯眼。同時應充分感染上人體的氣味。開始用3個物品，隨著訓練進行，追蹤距離逐漸延長，放置物品能夠增加。

4.尋找放置的物品對提高狗的追蹤能力是有益的，因為它可引起狗充分運用嗅覺。一旦狗狗發現追蹤的物品，應當讓它臥下，把追蹤繩丟在跡線上，跑向狗狗的身邊，像平常那樣鼓勵它。從狗狗那里接過物品后，抓住狗狗肩上的追蹤繩發出“追蹤”的口令，當狗狗又向前追時，像前述的那樣讓繩自手中滑過，隨著訓練水平的提高，到后來當它發現一個物品時，會主動臥下來。

5.然后進入第三階段跟蹤：當要求狗將氣味延長20分鐘時，應安排直角痕跡的訓練，在拐點之間至少間隔50步。如前所述，物品不應放在拐角處或拐角處。

6.因為各種原因，如人或家畜走過的氣味干擾，地質條件的改變，疾風下作業等的影響，使狗狗在追蹤的過程當中發生困難。這時狗主人應把狗狗向前帶幾米，或向左或向右移動幾米后重新試試，讓它擠找跡線，繼續追蹤。要是狗狗追蹤失敗，應安排一個較簡單的，千萬別讓它 失去興趣。每周應保證有兩次成功的訓練，經過正確的、機警的訓練之后，狗狗最終能夠追蹤延時數小時的跡線。

如何培養狗狗的嗅覺能力？

如何培養狗狗的嗅覺能力？一起來看看

一、培養犬嗅嗅源的其它輔助方法

為了使嗅嗅源訓練的內容豐富多彩，避免給犬造成頻繁單調的剌激，使犬嗅嗅源的條件反射和基礎能力盡快形成，可以采用以下一些輔助性方法來加以培養。

1、嗅認隱蔽或加壓物品氣味訓練法

嗅認隱蔽或加壓物品氣味訓練法就是將給犬嗅認的物品隱蔽起來，或者是用其它較大一些的物品將其壓住，使犬嗅認時看不見嗅認物品，只能通過嗅覺去尋找和感受物品上散發出來的氣味。例如：先將嗅源物品隱藏在草叢中、門后、墻洞內或其它物體的背后，或將物品壓在其它大一點的物體下面，然后帶犬到跟前令犬嗅認。在采取這種方法的時候，訓導員應當事先將嗅源物品讓犬看到，甚至可以用嗅源物品稍微逗引犬以激發犬的興奮性，然后再把物品隱蔽起來令犬嗅認。但在犬嗅認時要控制好犬，不讓犬接觸到嗅源物品。當犬認真充分地嗅認后應給予充分獎勵，獎勵完畢即令犬游散結束訓練。

2、嗅認立體物品氣味訓練法

嗅認立體物品氣味訓練法就是將嗅源物品用圖釘、夾子、繩子等物品固定或懸掛在墻上、樹上以及其他一些物體上，然后令犬嗅認這種處于立體空間狀態的嗅源物品上的氣味。

3、嗅認聲響物品氣味訓練法

嗅認聲響物品氣味訓練法就是訓導員在發出“嗅嗅”口令之前或同時，使嗅源物品發出一定的響聲，利用這種聲音剌激來誘發犬的探求反射，從而使犬認真細致地嗅認這一物品上的氣味。例如：選擇一臉盆做嗅源物，訓導員在發出“嗅嗅”的口令之前或同時，敲打臉盆，使臉盆發出一定的響聲，臉盆發出的響聲必然會引起犬的探求反射，這時訓導員再用手勢并重復發出“嗅嗅”的口令指揮犬嗅認，犬嗅認完畢即給予適當的獎勵。

4、嗅認發光物品氣味訓練法

嗅認發光物品氣味訓練法就是選擇能夠發光的物品，在發出“嗅嗅”的口令令犬嗅認之前或同時，使物品發光，以光線剌激引起犬的探求反射，使犬積極認真地嗅認發光物品上的氣味。在日常生活中，能夠發光的物品很多，如電筒、打火機、手電式日光燈等，這些物品都可以用來作為嗅源物對犬進行訓練。為了使發光物品發出的光線變化多樣，不頻繁單調，可以用彩色紙、印花布等物品蒙在發光物品上，并且以一亮一息的光線變化來加強犬的探求反射，促使犬更加積極地進行嗅認。

5、嗅認變形物品氣味訓練法

嗅認變形物品氣味訓練法就是選用一些可以臨時改變形狀的物品，在令犬嗅認之前或同時，當著犬的面將物品的形狀迅速或緩慢地加以改變，以引起犬的探求反射，使犬認真細致地嗅認變形物品上的氣味。在日常生活中，可以改變形狀的物品很多，如火柴盒、折扇、彈簧、書籍、橡皮、海綿等，這都是我們訓練犬嗅嗅源的最佳物品。

6、嗅認隔層物品氣味訓練法

嗅認隔層物品氣味訓練法就是先將所要給犬嗅認的物品，用其它網格狀的物品罩住，使犬的鼻子與嗅源物被其它物品所隔開，然后遞給犬嗅認。由于犬只能看到物品而銜不到物品，所以能夠自然而然地用鼻子去嗅認。用于起隔離作用的網格狀物品，有很多是現成可用的，如犬舍的鐵絲網，也有需要訓導員自己動手臨時做的，如找一些鐵絲彎制成各種形狀的罩子，也可以用其它物品挖許多小洞，做成起隔離作用的罩子等。

7、嗅認滴水痕跡氣味訓練法

嗅認滴水痕跡訓練法就是用一容器盛上一定量的水，當著犬的面將容器中的水以點滴狀的緩慢速度，慢慢地讓水滴到地面或某一物體上，然后令犬嗅認地面或其它物體上所形成的水痕跡氣味。這種訓練方法訓導員往往在頭幾次的運用中掌握得不熟練，因而使犬出現不能很好嗅認的現象。這是暫時的正常現象，通過多次訓練之后，犬就能夠理解訓導員的意圖，結果都會很認真細致地加以嗅認。

8、嗅認刻劃痕跡氣味訓練法

嗅認刻劃痕跡氣味訓練法就是訓導員當著犬的面，用腳尖、鑷子、粉筆、木炭、樹枝等物體，在地面或其它物體上刻劃幾下，留下比較明顯的刻劃痕跡，然后再令犬嗅認這一痕跡上的氣味。

嗅認刻劃痕跡氣味訓練法與前面講過的地面嗅認訓練法大同小異，可以說嗅認刻劃痕跡氣味訓練法是地面嗅認能力進一步復雜化的一種訓練方法，嗅認刻劃痕跡能力的培養是地面嗅認能力的鞏固和提高。

9、嗅認自然物品氣味訓練法

嗅認自然物品氣味訓練法就是訓導員利用外界環境中的各種自然物體，不改變其位置和形狀，在發出“嗅嗅”口令之前或同時，直接用手勢指揮犬嗅認。在外界環境中，各種自然物體成千上萬，例如停放的汽車、樹枝、樹葉、洞穴等，這些自然物體在氣味種類方面往往比較復雜，這有利于加強犬的探求反射。因此令犬嗅認各種處于自然狀態的物體，往往能收到良好的訓練效果。

10、強迫嗅認氣味訓練法

強迫嗅認氣味訓練法就是訓導員采用一定的機械剌激，迫使犬作出嗅認氣味表示的一種訓練方法，我們把這種方法簡稱為握嘴嗅嗅源。在實際訓練中，訓導員通常用左手輕握犬嘴，在發出“嗅嗅”口令的同時或之前，右手將嗅源物送至犬的鼻端，強迫犬嗅認嗅源物氣味，同時重復“嗅嗅”和“好”的口令。有時也將物品在犬的鼻端輕輕幌動，以便加速嗅源物上的氣味散發，使犬感受氣味更加容易和充分。

這種訓練方法往往容易引起犬對所嗅氣味產生抑制的現象，為了緩和犬的神經過程，使犬對所嗅認的氣味產生興奮，訓導員在采用這種強迫訓練方法的時候應當帶有一定的誘導性質，以便與純粹的機械剌激區別開來。換句話說在強迫犬嗅認時，在機械剌激的量的掌握上應以量小為宜。由于強迫訓練法在實際的運用中掌握難度較大，最好在初期訓練中不要采用，即使在將來也應少用，最好是不用。實際上完全可以做到這一點，因為除了這一方法外，還有前面講過的許多訓練方法。這些訓練方法如能正確運用、靈活掌握，完全足以使犬養成良好的嗅嗅源能力。

二、培養犬嗅嗅源能力的掌握要點

在培養犬嗅嗅源的過程中，由于訓導員掌握不當，非但難以形成條件反射，往往還會養成許多不良聯系，使訓練遭到失敗。為了使犬養成良好的嗅嗅源能力，訓導員在訓練過程中必須掌握以下要點：

（一）防止犬假嗅

1、假嗅的概念

訓導員將嗅源物遞送給犬嗅認時，犬主動把嘴巴合攏或者同時閉上眼睛，但聽不到犬的“嗅呼吸”聲，看不到犬的鼻鏡兩端的鼻翼煽動，犬對嗅源氣味的這種抑制現象就叫做“假嗅”。

假嗅如果從犬的外表上看好像在嗅，而且好像嗅得很好，既不張口銜，也不用舌頭。實際上犬并沒有通過嗅呼吸把氣味吸到嗅覺中去，可以說犬對嗅源氣味無動于衷，沒有探求反應。

2、犬產生假嗅的原因

一般來說假嗅不良聯系的產生，其原因主要有以下幾點：

訓導員在訓練的時候，操作手段不正確，動作過于粗暴。這種粗暴的動作對犬來說是一種“挨打”的剌激信號，這種信號一旦出現，犬立即產生抑制，對訓導員所持嗅源氣味不敢嗅認，久而久之假嗅的不良聯系就產生了；

訓導員在令犬嗅認時，發出“嗅嗅”口令的音調采用的是威脅音調。犬由于受到威脅，也會對嗅源產生抑制，進而形成假嗅的不良聯系；

當訓導員持某一物品令犬嗅認時，犬出現不嗅的情況之后，訓導員沒有及時更換訓練物品和手段，而是重復“嗅嗅”的口令繼續令犬嗅認，這種頻繁單調的剌激也會使犬產生假嗅的現象；

訓導員持某一物品令犬嗅認時，犬出現不嗅現象之后，用嗅源物剌激犬的嘴巴或其它部位，這也是犬產生假嗅原因之一。

3、防止犬產生假嗅的方法

訓導員在訓練時要耐心細致地加以誘導，切勿采取粗暴的行為；

操作時動作要自然、大方、干凈利落，同時要與銜取科目訓練的逗引動作截然分開；

在訓練中，如果犬能夠根據口令和手勢認真加以嗅認，則要及時獎勵；如果犬不嗅，則要變換訓練方法、變換嗅源物品，誘導犬進行嗅認，絕不可強迫犬嗅認；

在訓練初期，切勿要求犬反復多次的重復嗅認同一個嗅源物品，以防頻繁單調的剌激出現而造成犬對嗅源氣味產生抑制。

（二）正確運用獎勵

對犬的正確動作要加以獎勵是訓練的基本常識，嗅嗅源訓練也是如此。除此之外，在獎勵的時機、充分程度的量的掌握上，還必須準確、恰到好處，否則仍然難以收到好的訓練效果。

1、犬按照訓導員的口令和手勢，認真細致地嗅認嗅源，訓導員必須用“好”的口令和撫拍獎勵犬。在撫拍之后，還應給予美味食物獎勵。獎勵完畢再令犬游散，使犬興奮地結束訓練；

2、在訓練初期犬對“嗅嗅”的口令還不完全理解，或者是訓導員給予的嗅源物不足以引起犬的探求反射，訓導員發出“嗅嗅”的口令之后，犬只是用鼻子嗅一下，象蜻蜓點水一樣，同時不扒、不、不銜。對此訓導員必須給予充分的獎勵（即撫拍和食物獎勵同時運用）；

3、訓導員發出“嗅嗅”的口令之后，犬對嗅源物一邊嗅一邊用舌頭，訓導員可以只給予“好”和撫拍獎勵，不一定要給予食物獎勵；

4、訓導員發出“嗅嗅”的口令之后，如果犬對嗅源物不加以嗅認，甚至出現扒或銜等現象，訓導員則不給予獎勵。當訓導員變換訓練手段和更換嗅源物之后，犬能認真細致地加以嗅認，訓導員則必須給予充分的獎勵，并興奮地令犬游散結束訓練。

（三）如何誘導犬區分嗅、銜、扒、

誘導犬區分嗅、銜、扒、是嗅嗅源能力培養中的難點。我們知道犬生下來就具有嗅、銜、扒、等本能（或者說是探求反射和獵取反射），在日常個體生活過程當中，犬往往將這幾種本能聯系在一起，而我們訓練犬嗅嗅源的基本要求則是必須將其區別開來，這就產生了矛盾。例如每當訓導員將嗅源物送到犬的鼻端的時候，犬就張口想銜或；每當訓導員指揮犬嗅認地面或地面上的物品的時候，犬就想用腳扒物品。這些現象從行為基礎理論上來說，就是在犬的大腦皮層中還沒有對嗅、銜、扒、等的剌激形成分化抑制的結果。因此訓導員在一開始訓練犬嗅嗅源的時候，就必須很好地防止犬產生銜、扒、的不良聯系。

為了較好地解決這一問題，以下分四個層面進行闡述。

1、如何防止犬坐著嗅嗅源（持物嗅認）時張口銜或嗅源物？

為了防止犬坐著嗅嗅源（持物嗅認）時產生銜或嗅源物而不嗅的不良聯系，我們可以采用以下一些措施：

有意識地讓犬嗅認一些比較大的不易銜取的物品。例如：臉盆、茶杯、碗、凳子、大石塊、鐵棍等。這些物品由于體積較大，犬不易銜，同時也比較新異，因此犬一般都能細致地嗅認。即使一接觸物品的時候會表示出銜和的現象，但當犬發現它無法銜取這一物品之后，就會自然地嗅認而不銜和了。

通常多采用嗅認隔層物品氣味、變形物品氣味、聲響物品氣味、發光物品氣味等訓練法來培養犬的嗅嗅源能力，以防止和糾正犬在嗅嗅源時想銜和而不嗅的不良聯系。

正確采用強迫訓練法（即握嘴嗅嗅源），以防止犬銜而不嗅、而不嗅。在講解強迫嗅認氣味訓練法的時候講過，從外表上看強迫訓練法帶有一定的強迫性（即機械剌激性），但我們在運用中，如果能夠將這種強迫性轉化成為誘導性，則可以收到好的訓練效果。為了把強迫性轉化為誘導性，訓導員在平常的飼養管理過程中，應當有意識地去輕握犬的嘴巴，把犬的嘴巴合攏，同時給予充分的獎勵。通過多次訓練，使犬習慣于訓導員用手去握它的嘴巴，并且產生一種舒適的感覺，從而起到與撫拍同樣的作用。這樣在采用強迫訓練法嗅嗅源時，再伴以溫和獎勵音調的口令，就可以防止犬銜而不嗅和而不嗅。

2、如何防止犬站立嗅嗅源時張口銜或用腳扒嗅源物品？

為了防止犬在站立嗅認嗅源時張口銜或用腳扒物品，我們可以采用以下一些措施：

當犬嗅認完畢，訓導員應以敏捷的動作迅速把犬拉開，使犬雖有銜取或扒物的，但卻沒有銜到物品或扒到物品的機會，來不及銜取物品或扒物品。將犬拉開之后，給予撫拍和食物獎勵。

多采用嗅認隱蔽嗅源物品氣味訓練法來培養犬的嗅嗅源能力。由于犬事先看不見嗅源物品，不可能事先產生銜取或扒物的，所以采用這種訓練方法就可以防止犬在嗅嗅源時產生銜、扒物品的不良聯系。

多采用嗅認自然物品氣味訓練法來培養犬的嗅嗅源能力。一般來說，自然物品對犬都具有較強的探求反射，因而可以抑制犬的銜取和扒物的。

3、如何正確處理犬嗅認完畢的嗅源物品？

為了有效地誘導犬區分嗅與銜，在犬嗅認完畢之后，對嗅源物品的處理訓導員要特別注意，千萬不能在犬嗅完嗅源之后，當著犬的面將嗅源物拋出去令犬銜回，也不可在嗅完嗅源之后，接著更換物品令犬銜取。

許多訓導員在令犬嗅完嗅源之后，接著將嗅源物拋出去令犬銜回，這是非常錯誤的，勢必使犬形成銜而不嗅的不良聯系。

（四）正確掌握訓練次數

在嗅嗅源能力的培養過程中，如果沒有一定的訓練次數，犬的嗅認能力是無法養成的。但訓練次數過多，同樣也無法使犬養成很好的嗅認能力，因此正確掌握每天訓練的次數非常重要。通常每天訓練的次數應在3——15次的范圍內，當然這并不是絕對的，可以根據具體的訓練效果適當地增減。一般來說訓練效果好，訓練的次數應少；訓練效果差，訓練的次數也不應過多。總的原則是“少而精”，每次訓練都要力求成功達到目的，取得良好的訓練效果。

It's your dog,but you are it's all.

它只是你的一條狗，但你卻是它的一生。